SISTEMA DE NUMERACIÓN BINARIO

13 de septiembre de 2010

El sistema binario en matemáticas, es un sistema de numeración en el que los números se representan utilizando solamente las cifras cero y uno (0 y 1).


AFIRMACIÓN DEL TEMA SISTEMA BINARIO

Lo primero que tienes que hacer es poner un cuadro con el sistema binario y el decimal.

Binario: solo se emplean dos dígitos o, 1   también es Posicional este sistema, dependiendo el lugar en sonde se encuentre el dígito es su valor. Recuerda que en el sistema binario para escribir una cantidad solo vamos a emplear el 1 y el 0, Solo podemos contar de la columna el valor que está acompañado con el uno.



   1   1   0  1   se lee uno, uno, cero, uno y en la tabla se acomoda de derecha a izquierda:


    2a la6             2 a la 5        2 a la   4        2 a la 3         2 a la 2         2 a la  1       2 a la 0    sistema binario


    64                       32             16                   8                 4                  2                 1         sistema decimal


                                                                      1                 1                  0                1       

                                                                                                           
                                                                                                             se tomó   el  8

                                                                                                                                4

                                                                                                                                1

                                                                                                                               13


                    1        0          1          1           0        1                                                 32

                                                                                                                                8

                                                                                                                                4
                                                                                                                                1
                                                                                                                          

                                       45                                                                                                                                                                                                                                                                                                    

Para escribir de Decimal a Binario hay dos formas la primera en el mismo cuadro. Los números que quiero escribir se van formando con la suma entre ellos ver los números azules.

ejemplo: quiero escribir el número 15 decimal a binario; sumo 8 + 4 + 2 +1 entonces:

 

1   1  0 0 0 1 0 en binario a decimal  es  el  98



     2a la seis  2 a la cinco   2 a la cuatro  2 a la tres   2 a la dos         2 a la uno        2a la cero    
  
         64               32              16                   8              4                       2                  1                        

                                                                   1              1                       1                  1          =    15


         1                 1                 0                   0              0                       1                  0         

                                                                                                                    =   64 + 32 + 2 =  98 decimal


decimal                     binario

1                                   1

2                                  10

3                                  11

4                                  100

5                                  1 0 1 ........................ sigue la lista hasta el 20 de acuerdo?

 

ECUACIONES DE PRIMER GRADO

11 de septiembre de 2010

RESUELVE LOS SIGUIENTES PROBLEMAS QUE VALEN 3 PUNTOS CADA UNO.
RESUÉLVELOS EN TU CUADERNO CON TINTA VERDE FECHA DE ENTREGO LUNES 13.

1.     UNA TINA SE LLENA CON LA LLAVE DEL AGUA CALIENTE EN 35 MINUTOS Y CON LA LLAVE DEL AGUA FRÍA EN 20 MINUTOS. EN CUANTO TIEMPO SE LLENA LA TINA CON LAS DOS LLAVES ABIERTAS?

2.-    ENCONTRAR LAS DIMENSIONES DE UN RECTÁNGULO QUE MIDE DE BASE 5 VECES LA MEDIDA DE SU ALTURA Y DE PERÍMETRO TIENE 84 cm.


3.-     CUÁNTO MIDE UNA ESCALERA QUE ESTÁ RECARGADA EN UNA PARED QUE MIDE 4M DE ALTURA Y QUE DEL PIE DE LA ESCALERA SOBRE EL PISO A LA PARED MIDE 3M?




FRACCIONES COMUNES

10 de septiembre de 2010

EXPLICACIÓN DE LAS SUMAS DE LAS FRACCIONES COMUNES. 
VALOR DEL EJERCICIO 5 PUNTOS ENTREGA EL MARTES 14 DESEPTIEMBRE.
IMPRIME LA HOJA Y ESTUDIALA, EN TU CUADERNO CON TINTA VERDE  INVENTA TRES PROBLESMAS  Y RESUELVELOS BASADOS CON EL  EJEMPLO.  RECUERDA QUE TODAS LAS OPERACIONES TIENEN QUE IR ESCRITAS PARA QUE TENGA VALOR TU EJERCICIO. 




FRACCIONES COMUNES.

CUANDO A UN ENTERO O ENTEROS LOS DIVIDES EN PAR TES IGUALES SE DICE QUE LOS ESTAS FRACCIONADO.

ESTÁ FORMADA DE DOS ELEMENTOS :

EL DENOMINADOR QUE ES EL NÚMERO DE VECES QUE VAS A PARTIR, FRACCIONAR, DIVIDIR, SECCIONAR, SEPARAR(EL) O LOS ENTEROS.
NUMERADOR SE REFIERE A LAS PARTES QUE VAS A OCUPAR O TOMAR  DE ESE ENTERO.

FÍJATE MUY BIEN.

TU MAMÁ TE DICE-- SOBRE LA MESA DEL COMEDOR DEJÉ 80 PESOS EN MONEDAS DE 10 PESOS. TE PUEDES IMAGINAR LAS MONEDAS?

TU MAMÁ DECIDIÓ DIVIDIR SU ENTERO EN OCHO PARTES, DE LOS CUALES PUEDES LLEVARTE 3 MONEDAS.

AHORA BIEN:

SI PONEMOS EN FRACCIÓN COMÚN LO ANTERIOR TENEMOS:

      8 MONEDAS DE DIEZ PESOS SE TOMAN  3 TRES MONEDAS DE OCHO
      8                                                               8

      3   +    5   =       8   ( SE TOMARON TRES DE 8 Y QUEDARON 5 DE 8 )
      8         8            8

CUANDO LAS FRACCIONES TIENEN DISTINTOS DENOMINADORES ENTONCES TENEMOS QUE IGUALAR LOS DENOMINADORES.


PROBLEMA:
A MI ABUELITA LE REGALARON DOS GELATINAS UNA LA DIVIDIÓ EN TRES PARTES IGUALES Y OTRA LA DIVIDIÓ EN 4 PARTES IGUALES; DE LAS CUALES QUEDÓ SOLO UNA REBANADAS DE CADA UNA, LOS SOBRANTES LOS QUIERE GUARDAR EN UN UN MISMO TRASTE POR LO QUE PARA QUE QUEPAN LAS TIENE QUE CORTAR DEL MISMO TAMAÑO. EN CUÁNTAS PARTES LOS VA A DIVIDIR ?

    3 TRES DE TRES     HACEN UNA GELATINA           4  CUATRO CUARTOS LA OTRA GELATINA
    3                                                            4

 1 + 3   =  NUMERADOR  AQUÍ SE BUSCA UN MÚLTIPLO PARA LOS DOS DENOMINADORES. 
 3    4       DENOMINADOR

                                     UTILIZAREMOS EL MÍNIMO COMÚN MÚLTIPLO.

 HAY UN NÚMERO QUE MULTIPLICADO POR 3 ME DÉ 4?  NO
 HAY UN NÚMERO QUE MULTIPLICADO POR 4 ME DÉ 3?  NO

  ENTONCES BUSCAMOS UN MÚLTIPLO QUE CONTENGA A LOS DOS.

EJEMPLO: EL 12, EL 24, EL 48, EL 96  ETC. DE ESTA LISTA ESCOGEMOS EL NÚMERO DE MENOR VALOR O SEA EL 12 PARA DIVIDIR LAS GELATINAS. ES MÁS FACIL DIVIDIRLAS EN DOCEAVOS QUE EN NOVENTAISEISAVOS.  NO TE PARECE?
ENTONCES EL ENTERO LO DIVIDIMOS EN 12 PARTES IGUALES.

CÓMO CONVIERTO LOS TERCIOS EN DOCEAVOS?          3 x 4 =  12  
CÓMO CONVIERTO LOS CUARTOS EN DOCEAVOS?        4 x 3 =  12

PARA TENER EQUIVALENCIAS ENTONCES TAMBIÉN MULTIPLICO EL NUMERADOR DE LOS TERCIOS POR 4 Y EL DE LOS CUARTOS POR 3.
 1 x  4     Y      1 x 3    =    4 +  3    =    7         POR LO TANTO             1  =   4         Y     1  =    3 
 3 x  4              4  x 3       12   12        12                                              3      12               4      12


MI ABUELITA TUVO  QUE PARTIR TODAS LAS REBANADAS DE GELATINA EN DOCEAVOS, DE LA  PRIMERA GELATINA LE SALIERON 4 REBANADAS Y DE LA SEGUNDA TRESREBANADAS.  


EJERCICIO:
ENCONTRAR EL MÍNIMO COMÚN MÚLTIPLO DE:


 TABLA DEL 5             5, 1 0, 15, 20, 25, 30, 35, 40, 45, 50, 55, 60, 65, 70, 75, 80, 85, 90, 95,100.105
                                     110, 120, 125,130, 135, 140, 145,150

TABLA DEL  6             6, 12, 18, 24, 30, 36, 42, 48, 54, 60, 66,72, 78, 84, 90,96,102, 108, 114, 120,
                                     126, 132, 138, 144, 150




QUITOS CON SEXTOS:             30, 60, 90, 120, 150    EL MÍNIMO   ES       30


CUARTOS CON SEXTOS:         12, 24, 36, 48, 60, 72  EL MÍNIMO   ES       12 
TERCIOS CON OCTAVOS        24, 48, 72, 96, 120     EL MÍNIMO    ES       24


NVENOS  CON TERCIOS          9,  18, 27, 36,46        EL MÍNIMO   ES          9          


PARA FINALIZAR MULTIPLICAS EL NUMERADOR POR EL MISMO VALOR EN QUE SE MULTIPLICÓ EL DENOMINADOR PARA CONVERTIRSE EN.........?
SI FUERON QUINTOS Y SEXTOS SU MÍNIMO COMÚN DENOMINADOR FUERON 30 AVOS :
POR CUANTO SE MULTIPLICARON LOS QUINTOS PARA CONVERTIRSE EN TREINTAVOS?     POR     6 
PUES EL NUMERADOR TAMBIÉN DE MULTIPLICA POR 6.

POR CUÁNTO SE MULTIPLICARON LOS SEXTOS PARA CONVERTIRSE EN TREINTAVOS?    POR    5
ENTONCES EL NUMERADOR SE MULTIPLICA POR 5


ENCUENTRA  LOS MÍNIMOS DE LAS SIGUIENTES FRACCIONES.


MEDIOS Y CUARTOS:


TERCIOS Y QUINTOS:


SÉPTIMOS Y SEXTOS:


OCTAVOS Y MEDIOS:


 REALIZA TRES PROBLEMAS EN TU CUADERNO EN DONDE PONGAS EL MÍNIMO COMÚN MÚLTIPLO Y TODAS LAS OPERACIONES UNO CON IGUAL DENOMINADOR Y LOS OTROS DOS CON DENOMINADORES DIFERENTES.
       

INVESTIGAR LA HOMOTECIA

9 de septiembre de 2010

ESTE TRABAJO CUENTA POR DIEZ PUNTOS SIEMPRE QUE CUMPLA CON TODOS LOS REQUISITOS ENTREGAR EL LUNES 13.

INVESTIGA LO QUE ES LA HOMOTECIA DIRECTA E INVERSA.

ESCRIBELO EN TU CUADERNO UN RESUMEN                                                                            

REALIZA UN CUESTIONARIO DE DIEZ PREGUNTAS CON SU RESPUESTA.

REALIZA TRES EJEMPLOS EN TU CUADERNO.

CON PAPEL O CUALQUIER MATERIAL: CARTONCILLO, DE COLORES, LUSTRE, FOMI, CARTULINA, PALILLOS, PALITOS DE PALETAS O CUALQUIER OTRO MATERIAL REALIZA UN EJEMPLO QUE DÉ SOLUCIÓN A UN PROBLEMA QUE TÚ ELABORARÁS.


HABILIDAD MATEMÁTICA.

8 de septiembre de 2010

ENTREGAR EL VIERNES 10 EN SU CUADERNO DE TRABAJO LOS TÍTULOS VAN CON TINTA VERDE Y VALEN 3 PUNTOS CADA PROBLEMA.


1.- HAY DOS CUATREROS Y LE DICE UNO A OTRO. SI TÚ ME DAS UNA DE TUS RESES YO TENGO EL MISMO NÚMERO QUE TÚ. Y ÉSTE LE CONTESTA MEJOR REGALAME TÚ A MÍ UNA DE TUS RESES PARA QUE YO TENGA EL DOBLE QUE TÚ. CUÁNTAS RESES TIENE CADA UNO?

 
2.-  SEPARAR SEGÚN SEA LA CLASIFICACIÓN DEL INSTRUMENTO. PERCUCIÓN, VIENTO, CUERDA. INDICA EL TANTO POR CIENTO QUE LE CORRESPONDE A CADA CLASIFICACIÓN.


PIANO, GUITARRA, CONTRABAJO FLAUTA, OBOE, ÓRGANO, VIOLÍN, ARPA, ACORDEÓN, CASTANUELAS, KENA, ARMÓNICA,TAMBOR, CHELO, TROMPETA, TRIÁNGULO, CORNETA, PANDERO, SAXOFÓN.




3.-   !UNA TAREA DE ROMANOS!


TODAS ESTAS ECUACIONES SON FALSAS. DEBES VOLVERLAS VERDADERAS MOVIENDO UN SOLO FÓSFORO EN CADA CASO.



           V + IV = II                        V I  - I I I =  V I I I               X I I     =   I

                                                                                         V I I



FÍJATE BIEN ESTE EJERCICIO ES MÁS COMPLICADO.


HAZ QUE ESTA ECUACIÓN SEA VERDADERA SIN MOVER, AGREGAR NI QUITAR NINGÚN FÓSFORO. MAGIA PURA?

      I - I I I = I I